Mathematische Wunderkammer – MatheMonatMai 2009

1. Einladung an alle Schulen, Klassen, Schüler-AGs, ... und an alle Mathe-Interessierten, mathematische Objekte zum Anfassen, zum Ausprobieren, zum Entdecken selbst zu erstellen!  Ihr habt Lust, euch an die Arbeit zu machen? Nehmt Kontakt mit uns auf!
   Frau Simone Keller
2. Am Institut für Mathematik entsteht eine Dauerausstellung mit mathematischen  Exponaten von Schülerinnen und Schülern für Schülerinnen und Schüler.
   Ihr habt Ideen für diese Ausstellung? Ihr möchtet mitmachen? Meldet euch bei uns!
   Prof. Dr. Karin Richter, Prof. Dr. Wilfried Herget
3. Es gibt schon sehr gute Erfahrungen mit dem Erstellen mathematischer Exponate zum Anfassen: Schaut euch den Bericht zur Sonderausstellung Mathematische Wunderkammer in den Franckeschen Stiftungen Halle (Saale), 26. Mai – 14. Juni 2009 an.

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Prime-Partner – Studierende fördern Schülerforschung

„Prime-Partner – Studierende fördern Schülerforschung“ baut auf den sehr guten Erfahrungen in der Zusammenarbeit zwischen Universität, Didaktiken der Mathematik und der Naturwissenschaften einschließlich Lehr­amtsstudierenden einerseits und engagierten Lehr­kräften und Schülerinnen und Schülern andererseits auf. Ziel ist eine innovative Ergänzung der einschlä­gigen Initiativen im MINT-Bereich Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik.
Facharbeiten können als „Besondere Lernleistung“ im Rahmen des gymnasialen Kurs­systems in das Abitur mit eingebracht werden, als Beitrag zur Wissenschafts­propädeutik und zu einer verbesserten Studierfähigkeit. Ziel des Projektes ist es, Schülerinnen und Schüler und Lehrkräfte anzuregen und zu unterstützen, stärker als bisher diese Möglichkeiten auch in den MINT-Fächern zu nutzen.
Die Arbeiten sollen jeweils durch Tandems von ausgewählten Lehramtsstudierenden begleitet werden. Auf diese Weise können die Lehrkräfte an den Schulen in der Betreuung der Facharbeiten gezielt unterstützt werden, und die beteiligten Schülerinnen und Schüler erfahren eine ungewöhnlich „junge“ und innovative Kooperation mit den MINT-Bereichen der Universität – sowohl mit den Lehramts­studierenden als auch mit den Fach­didaktiken und Fachwissenschaften.
Die beteiligten Lehramtsstudierenden werden ihrerseits durch die betreffende Fachdidaktik methodisch und fachlich angeleitet, geeignet ergänzt durch fachwissenschaftliche Beratung und Beratung durch außeruniversitäre Partner. Die beteiligten Lehramtsstudierenden – an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg traditionell schon vergleichsweise praxisorientiert ausgebildet – erhalten so die Möglichkeit, bereits erworbenes didaktisch-methodisches Wissen und Können in einer besonderen Situation weiter zu entwickeln und Erfahrungen insbesondere im Umgang mit erfahrenen Lehrkräften und mit besonders leistungsbereiten und engagierten Schülerinnen und Schülern zu sammeln und im Rahmen des Studiums zu reflektieren.

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